■本报记者任素梅

日前，南京晓庄学院举办《百年颂歌》——红色经典音乐会，师生们用饱含真情、感人至深的表演讴歌先烈丰功伟绩，赞颂新时代发展成就。据悉，本场音乐会结合了音乐专业与课程思政的特色，是该校“舞台上思政课”的探索与实践。

自党史学习教育开展以来，我省高校把党史学习教育融入育人全过程，充分挖掘红色资源，开发优质党史课程，将专业课堂、思政课堂与党史学习教育深度融合，让提升本领与传承精神相互促进。

抓住课堂“主渠道”，有“新”更走心

“军服是国威、军威的象征，我们不能仅关注款式，更应认识到背后深层次意义。”5月10日，澳洲5（中国官网）安卓/ios苹果/电脑版,教室内，一场以“中国军服形制变迁”为主题的研讨会正在进行。研讨前，该校设计艺术学院服装班的学生们以小组形式，梳理了不同时期军服形制变迁情况。研讨现场，小组代表上台进行汇报，教师点评。“将‘四史’学习教育与专业课相融合，形式新颖，更有意义。”学生李雅楠说。

自党史学习教育开展以来，我省高校抓住课堂教学“主渠道”，将党史学习教育与专业课程相结合，深挖专业课程中蕴含的与党史相关的内容，将专业课融入党史元素，有“新”更走心。

日前，常州工业职业技术学院经贸管理学院开展红色金融史教育主题系列活动，加强党史和红色金融史教育。在该院会计专业《财经法规》课堂上，教师朱一鹏开设了红色金融史专题，与学生们一起探讨“货币的变化”“税制的变迁”等议题，将德馨、文厚、技湛、商慧的专业文化核心理念与党史学习教育有机融合。

聚力课程“主战场”，有料更有效

前不久，中国大学慕课（MOOC）《雨花英烈精神十讲》上线，该课程作为三江学院校本公共课程正式开讲。据该校校长吴中江介绍，雨花台是新民主主义革命时期中国共产党人最集中的殉难地，在党的历史上具有特殊地位。学校与雨花台干部学院合作，建立“雨花英烈精神”研究院，致力于雨花英烈精神的传播与研究，将“雨花英烈精神”创建为一门大学通识教育课程。

丰富鲜活的本土红色资源，是开展党史学习教育的“活教材”。我省高校深挖本地红色资源，聚力课程“主战场”，把历史转化为课程，把史料转化为教材。

盐城师范学院作为地处苏北的一所地方高校，对于研究与弘扬新四军光辉战斗历史及其革命精神拥有得天独厚的优势。学校成立“新四军研究院”，编写出版省重点教材《新四军铁军精神融入思政课教学实践》，筹划开设选择性必修课《中共党史》，选修课《新四军史》《铁军精神研究》，打造红色育人特色课程体系。

常州大学把红色文化作为学校建设三大特色之一，依托常州市丰富的红色文化资源，除制作线上课程《信仰之魂——中国共产党革命精神系列讲座》外，还编写辅导读本《高校思想政治理论课导读》、特色读本《革命先驱张太雷》《革命先驱瞿秋白》等5本“讲好中国红色文化故事系列丛书”，积极推进红色文化资源进课程。

守好思政“主阵地”，入脑更入心

4月底，经过两周改编剧本、准备道具、排练，江苏大学金山英才班的12名学生成功演绎党史情景剧《王二的长征》。学生们因此获得了“中国近现代史纲要”课的实践学分。“党史是最好的教科书，也是最好的营养剂，我们要用科学、开放、创新的方式方法，在思政小课堂上讲好党史学习教育这门大思政课。”该校党委书记袁寿其说。

为推进党史学习教育入脑入心，我省高校在思想政治理论课中有机融入党史学习教育，把思政课建设成为党史学习教育的“主阵地”。

“这些鲜活的校本红色故事，使思政课教学更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，让红色精神入脑入心。”日前，江苏卫生健康职业学院聘任思政课教师担任校史讲解员，受到师生点赞。教师们在思政课教学中结合学校的历史与学生的特点，将党史故事、革命故事、校史故事融入思政课堂，既把党史讲得“正”，又把校史讲得“活”，引导学生学习先进典型、汲取榜样力量。

常州机电职业技术学院充分挖掘常州“红色宝库”，深耕“常州三杰”精神，打造思政“金课”。学校设计制作“三杰精神”“红船精神”等案例素材，灵活融入思政课程。校党委书记、校长带头，全体校领导将党史学习的最新理论成果、心得体会充分运用，面向全校师生讲好“思政第一课”。

 0b797ece-6d60-402b-9502-30bf67ff4f6b.pdf《江苏教育报》2021.5.28